2015年9月17日上午第一节课杨兴娣老师在六年级二班讲授了一节《连续求一个数的几分之几是多少》解决问题的公开课。
　　杨老师的教学设计重视问题的理解、思维的发展历程，关注知识的内化、形成知识的方法。教学过程中充分发挥学生的主体地位，力求引导、启发，让学生逐步应用所学的知识来分析问题、解决问题，形成系统和完整的知识结构。

课堂充满激情、气氛活跃、生生互动，师生互动

学生动手操作，互相帮助

老师们到班听课