潜力生在每个班集体都是属于需要特别关心爱护的人群，是否能让班上的潜力生转化，关系到一个班集体的班风、学风等向题。潜能生的培养关系着一个班级学习风气的形成和学习好坏的关键，管好了能促进班级成员的健康成长和积极向上的学习热情，反之则影响班级的团结友爱，因此，潜能生的转化不容小觑。作为教师应尽己所能，想方设法的进行转化和教育，使之成为智、体、美、劳全面发展的合格人才，为祖国的建设做贡献，针对以上原因，我校于5月21日下午召开了一次潜力生会议。
会议上，黄主任针对孩子们的优缺点进行详细分析，目的是提升他们的自信心，让他们明确学习的目的，端正学习态度，激发学习兴趣，进一步养成良好的学习习惯。
潜力生往往是自控能力较弱的学生，因此潜能生的工作转化并非一朝一夕能完成，它是一项长期的易反复的工作，这就需要随时了解潜能生的思想动态，多找他们谈心，“晓之以理，动之以情”，发现问题，及时处理。虽然转变潜力生的工作是比较艰苦的事，但是我们相信，只要老师有耐心、有信心，潜力生就会改变的。
撰稿：张结莹 摄影：张结莹 审核：黄江 编辑：彭金荣
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