常规展风采 习惯促未来

云天收夏色，木叶动秋声。

挥别八月，收获好时光；

笑迎九月，展望新气象。

金秋十月，便是收获好时节。

常规展风采，习惯促未来。好习惯养成好未来，我校一向高度重视学生习惯养成教育的培养，为检阅五、六年级学生们各项学习习惯训练成效，我校于2022年10月27日上午对五、六年级各班进行了学习习惯展评。

一、赛前会议预布署

本次展评以年级为单位，展评内容包括课前准备、上下课仪式、阅读展示、读书展示、问答展示、书写展示、队形队列展示等多个课堂常规学习习惯，涵盖学生习惯培养的方方面面。赛前五、六年级老师集体商议，会上各抒己见，对学生好习惯养成评比活动，进行了全面布署，向全体教师传达活动相关事宜。

二、精神抖擞展风采

1、课前准备

当上课铃声响起时，禾苗们迅速进入课室，入座后，做好课前三件事：1、摆桌椅，2、看书本，3、坐端正，安静地等待老师的到来。完整的课前活动，展现了学生知礼感恩的良好风貌。愉快的一节课即将开始。

2、上课仪式

“上课!”“起立!”“老师好!”洪亮的声音，整齐的鞠躬问好，完整的课前活动。体现了孩子们良好的习惯。孩子们不仅做到了将习惯口诀牢记于心，熟诵于言，也做到了外化于行。同学们个个站姿挺立，精神饱满。

（上课仪式）

3、阅读展示

只见同学们个个坐姿端正，双手拿书，双眼平视书本，腰直，身正，双脚平放于地。瞧！孩子们正在这姿势的海洋里遨游。

（阅读展示）

4、读书展示

古人说：“读书百遍，其义自现”，良好的读书可以更加集中孩子们的注意力，提高专注力。看看番村小学孩子们读书的精彩瞬间吧。

5、书写展示

良好的书写习惯有利于提高孩子的综合素质，其中包括正确的握笔、正确的坐姿、正确的书写等。番村小学教师长期以身作则、言传身教，这样既提高了孩子们的审美情操，也帮助孩子们养成良好的书写习惯。

袁校长指导学生书写

刘主任指导学生书写

6、课堂展示

“四禾一乐”的教学理念在“课堂展示”这一环节体现得淋漓尽致。教师乐教、学生乐学。课堂上学生积极举手回答问题，时而掌声阵阵，时而笑声片片，有孩子们的讨论，有老师与孩子共同的探讨，师生无比融洽。孩子们沉浸在这样的氛围中，不断地汲取新知识。

7、收纳与整理

收纳与整理习惯的培养，有利于孩子养成良好的生活习惯，培养孩子的归纳能力和协调能力。让孩子在动手过程中锻炼逻辑思维，学会思考。下课前，孩子们将自己的课桌摆整齐，捡起地上的垃圾，书本有序的放进书包。体现了番村小学学生们的良好风貌。

8.对列队形习惯

规范、有序、整齐的队列是良好班风的体现，也是学校文明形象的一个窗口。孩子们一进入活动场地，便迅速进入状态，谨记着老师平时教导的路队规范：快齐静。同学们各个精神抖擞，站姿挺拔端正，挺直腰板，目视前方，英姿飒爽。这是团结、积极向上的体现。

不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。习惯养成教育，是那积土成山的山中土，积水成渊的渊中流。好习惯的养成非一日之功，相信从习惯养成的点滴出发，在番小老师们持之以恒的引导下，在孩子们坚持不懈的努力下，孩子们一定能够在人生的比赛场上，茁壮成长，扬帆远航！

撰稿：成冰清    审稿：扶小庆    照片：各教师    编辑：彭金荣