凝心启新航

教研促成长

在当今教育领域，不断提高学生和教师的数学专业素养成为了重要目标。数学作为一门基础学科，其思维培养与知识掌握对于学生的全面发展至关重要，而教师的专业素养更是关乎教学质量与学生的学习成效。2024年10月30日，我校分别开展了二年级《观察物体》和三年级《倍的认识》两场精彩的小学数学公开课活动，吸引了众多师生观摩学习。

公开课伊始，三年级的同学们满怀着对新知识的期待，眼神中闪烁着好奇的光芒

在三年级《倍的认识》的公开课课堂上，官老师通过巧妙的教学设计，将抽象的“倍”的概念转化为同学们易于理解的直观形式。老师精心准备了丰富多样的教具，色彩鲜艳的水果卡片瞬间吸引了同学们的目光。官教师通过直观对比，巧妙引出“倍”的概念。在课堂互动环节，同学们热烈讨论，积极运用所学知识去分析数量之间的倍数关系。官老师还设计了有趣的练习小游戏及小组合作分糖果环节，让学生们在玩中学，进一步巩固了对“倍”的认识，有效提升了孩子们的数学思维和解决实际问题的能力。

看呐，同学们眼中满是好奇，迫不及待地想要深入了解“倍”的奥秘啦。

一只只小手高高举起，同学们热情高涨，在积极的互动中不断深化对“倍”的认识。

官老师及时引导同学们思考，碰撞出知识的火花。

小组合作的氛围浓厚，同学们专注认真，在协作中探索“倍”的知识，收获满满呢！

而二年级《观察物体》的公开课上，冯心怡老师别出心裁地以一首欢快的《生日快乐歌》律动开启了本节课，同学们纷纷站起身来，跟着音乐的节奏，欢快地摆动身体，教室里瞬间洋溢着欢乐的气氛，为后续观察物体的学习埋下了巧妙的伏笔。

二年级的同学们也迎来了他们的数学知识探索之旅，教室里弥漫着浓浓的求知氛围。

随着律动结束，冯老师像变魔术般拿出了一个可爱的玩偶，瞬间吸引了同学们的全部注意力。这个玩偶造型精美，色彩鲜艳，一下子成为了教室的焦点。冯老师拿着玩偶在教室里走动，不断引导学生们从不同角度去观察，孩子们纷纷睁大眼睛，积极地举起小手分享自己所看到的样子，课堂气氛十分活跃。冯老师借助生动的实例，让学生们深刻理解了从不同方向观察同一物体，看到的形状可能不同这一重要知识点，在轻松愉快的氛围中培养了孩子们的空间观念和观察能力。

孩子们积极、热烈地发言，在分享中感受着从不同方向观察同一物体的奇妙变化。

同学们像一群小小的探险家，围绕着玩具模型，从各个角度探寻着它的模样，眼中满是新奇。

瞧，同学们专注地观察着物体并积极上台评讲，对观察物体的认识愈发深刻啦。

这两场公开课不仅展示了授课教师扎实的教学基本功和创新的教学理念，也为校内数学教学提供了优秀的范例。课后，观摩的老师们进行了深入的研讨交流，纷纷表示从这两节公开课中收获颇丰，将把所学运用到今后的教学工作中，助力学生们更好地学习数学知识。

官老师对《倍的认识》一课进行反思和总结

冯老师对《观察物体》一课进行反思和总结

各年级教师代表积极交流并提出教学建议

课课用心，课课精心。教无止境，学亦有益。本周公开课教研活动不仅为大家奉上一场异彩纷呈的教育盛宴，更带来了新课标、新理念、新方向，有效架起教师间相互沟通的桥梁，让番小的教师感受到携手前进的温暖和凝心聚力的力量，成长的路上，我们一直在前行。

撰稿：吴双妹

照片：刘晓娟

初审：蔡水英

终审：教导处

编辑：侯叙婷