2014年12月4日上午第一节，数学组刘光花老师在一年(1)班上了一节课题为《9加几》的达标课。《9加几》是20以内进位加法的第一课，它是在学生掌握了10以内的加减法、10加几的口算加法的基础上进行教学的，同时它又是以后学习计算的重要基础。本节课的重点是让学生在运用多种方法计算9加几的同时，体会到“凑十法”的优势，并能掌握凑十计算的方法。在本节课中刘老师教态自然，语言亲切，能结合一年级学生的特点，适时地运用口令性的组织、调控的语言进行课堂教学，体现了较好的教学素养。总体来说本节课在编排上能注意体现新的教学理念，重点突出、层次清楚，设计的情境有利于学生了解现实生活中的数学，注意学生的情感与态度，知识与技能的形成和发展，使大多数的学生都有表现的机会和获得成功的体验；同时让学生初步感受数学与日常生活的密切联系。
下面是上课的部分剪影:
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刘老师在引导学生掌握“凑十法”的思路
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刘老师在认真倾听学生的回答
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听课老师在认真听课
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