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应急有“方” 遇“疫”不慌 ——记东方番村小学疫情防控应急演练活动
2020-03-20

为进一步规范新冠肺炎疫情的防控工作,提高师生的防范意识和学校的应急处置能力,为师生返校学习做好全面充分的准备,确保开学后的各项工作安全有序地进行,3月19日下午,东方番村小学根据禅城区教育局疫情防控文件开展了疫情防控应急实战模拟演练。

活动演练前,在行政领导的组织下,3月16日晚上,全体教职员工召开网络视频会议,由校长室袁晓燕校长、德育处黄江主任、少先队黄若宇辅导员对全体教职员工进行新冠疫情联防联控应急培训,制定了《新冠肺炎疫情应急处置预案》,明确了疫情防控流程及突发应急上报机制,划分教职员工的工作职责,并成立了以袁晓燕校长为组长的疫情防控应急处置小组。

本次新冠肺疫情防控应急演练活动包括:“学生返校体温异常”应急处置演练、“课室发现体温异常”应急处置演练、“教师办公体温异常”应急处置演练、“厨工上班体温异常”应急处置演练、“坐校车学生体温异常”应急处置演练。在东方番村小学应急处置小组的统筹安排下,采取现场演练和线上观摩的形式,我校全体教职员工参加了此次应急实战演练活动。

场景一:学生上学篇

演练活动开始,消毒责任人提前在校门口区域进行消毒,学生在入门通道间隔1米站队,值日教师负责在通道维护疏导学生,学校在门口设置了移动测温仪,对学生进行体温监测,体温正常的进入班级教室。体温异常,值日教师用随身携带的测温枪进行复测,确定体温异常后,将学生带入1号临时观察区,并通知家长在旁等候。保健老师王平用水银体温计对该名同学进行复测,询问并记录该生的旅行史、途经史、接触史,得知没有到达过疫情地区及没有接触过疫情地区人员后,让该同学家长将孩子送至发热门诊就医。如无家长陪同,则将信息反映给班主任,由班主任通知家长接回,送至发热门诊就医。消毒组对1号临时观察区进行喷雾消毒。

值日老师严阵以待

学生有序进入校园

红外热成像体温监测系统

复测体温异常学生

带至隔离1号区

校医复测学生并询问录

班主任通知家长

校医询问家长并记录

家长将学生接回

对1号区进行消毒

场景二:学生在校篇

上课期间,学生出现身体不适,有发热和轻微咳嗽症状。上课老师询问该生相关情况,安抚好本班学生情绪,将该生带出教室外门口就坐,做好个人防护措施后对该生进行体温测量。如体温异常,由班长管理班级纪律,课堂改为自习,并致电班主任告知详情。上课老师带该生按指定路线到卫生保健室做进一步检查,校医检测并安抚好学生情绪,然后发起全校疫情处置群视频会议。疫情报告员黄若宇、学校分管副组长刘宁和黄江、疫情防控组长袁晓燕对具体情况进行了解后。袁晓燕校长立即启动新冠肺炎疫情处置应急预案,第一步、立即向区网格员莫志强上报有关情况,卫生保健员立即致电区卫生疾控中心,根据疾控中心的意见确定下一步操作。第二步、黄江主任做好现场秩序维护,所有学生留在班级,不得随意走动,各班主任安抚好学生的情绪,学校根据疾控中心的指引确定教学活动。第三步、做好现场隔离防护,由后勤保障组对学生所在班级活动区域进行隔离,暂停一切班级交叉活动。由上课教师对班级教室进行消毒。

师生正在上课

学生认真听讲

学生突发异常

上课老师对学生进行体温测量

校医询问复测

校医上报发起视频会议

袁晓燕校长启动应急预案

黄江主任通知各班主任维护秩序

场景三:教师篇

一名教师上班期间批改作业时,感到身体不适,有发热,并伴有轻微头晕症状,于是找到办公室医药箱,用体温计自测37.8℃;马上告知教导主任刘宁。刘主任电话上报专班小组。少年队辅导员黄若宇老师再次确保场室通风;对办公室内老师进行体温测量、手消毒。该教师前往卫生保健室检查;途中确保不与其它人员近距离接触。卫生保健员王平按流程进行检查,做好信息登记,然后发起“学校疫情处置群”会议视频,疫情联络人黄若宇、黄江、刘宁参会商榷。该老师与疫情重点区域人员有过密切接触,并有相关病状,经讨论后,黄江立即向学校“新冠肺炎疫情防控工作组”组长袁晓燕汇报情况。袁晓燕组长了解基本情况后,决定立即启动《东方番村小学新冠肺炎疫情应急处置预案》,在学校“疫情防控工作小组”中发起会议视频,通知各个组人员按部就班,按应急处置预案流程做进一步处理。

教师自测体温

刘主任接到教师异常体温汇报

穿上鞋套

七步洗手法

校医复测询问登记

校医上报情况

袁晓燕校长启动应急预案

场景四:职工篇

一厨工在食堂工作期间,感到身体不适,有发热症状;立即向组长柳惠东报告情况,组长马上带该厨工到食堂设置的观察室,并再次测量体温,确认有发热37.8度。该厨工做好防护措施后,自行到校卫生保健室检查,途中确保不与其它人员近距离接触。柳惠东对其他厨工测量体温、并对现场人员进行手卫生消毒;要求所有厨工工作期间全程佩戴口罩及手套。排查该厨工近期信息、掌握厨工分工安排情况。柳惠东将该厨工情况上报专班组长袁晓燕。王平按流程进行检查,水银体温计测量和询问。王平做好有关信息登记后,发起“学校疫情处置群”会议视频,疫情联络人黄若宇、柳惠东参会商榷。柳惠东综合所讨论的信息后,打电话向袁晓燕校长汇报情况。

柳惠东组长对该职工进行体温测量

同时对其它职工进行体温测量

七步洗手法

校医复测体温

对厨房进行消毒

场景五:校车篇

学生排队候车,校车到达后,跟车老师下车对学生进行测温,跟车老师提醒学生要戴好口罩。当给某同学测温时,测温仪显示该生体温为38.1度,跟车老师对该同学进行2次复测,体温均显示为38.1度。跟车老师对该生进行询问记录,并通知家长将孩子送到发热门诊就医,同时将信息反馈给该生的班主任。同时对与该同学有接触的人员进行洗手消毒。

学生等候上车

电话与家长沟通

校医复测登记

在疫情防控应急处置小组的领导下,各部门紧密协作,团结一心,按照演练就是实战的精神,细化落实应急措施,提高了全体教职工对疫情的防范意识和应急处置能力,做到临战不慌,为开学复课做好准备,切实保障师生的身体健康和生命安全。

以下是网络会议的观摩图片:

教师分享演练心得

袁晓燕校长对本次应急演练活动进行总结发言

撰稿:蒙作进    照片:各教师  

                                                                                                               审核:黄江       编辑:林莉






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