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东方番村小学体育组新课程标准学习活动
2022-12-06 阅读次数:314

聚焦新课标,“玩转”体育新课堂

习近平总书记多次强调,课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用,必须坚持马克思主义的指导地位,体现马克思主义中国化最新成果,体现中国和中华民族风格,体现党和国家对教育的基本要求, 体现国家和民族基本价值观,体现人类文化知识积累和创新成果。

参加体育活动

养成体育品德

新课标,学习交流

为了贯彻落实习近平总书记关于教育的重要理论和全国教育大会精神,以及党中央、国务院等的重要文件精神,落实立德树人根本任务,体现党和国家对人才培养的新要求,继承和发扬课程改革取得的成就,不断解决课程改革过程中出现的新问题,促进体育与健康课程高质量发展。2022年11月25日,我校体育科组全体教师在教导处的引领下,进行了一场《体育与健康课程标准(2022年版)》解读学习专题教研活动。会议学习由体育科组长谢文雅老师主持,科组成员罗家俊、莫奇、欧淑莹老师全部参加此次会议学习。

体育科组开展《体育与健康课程标准(2022年版)》 解读学习

体育与健康课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持“健康第一”教育理念。体育与健康课程依据学生的学习需求和兴趣爱好,面向全体学生,落实“教会、勤练、常赛” 要求,注重“学、练、赛”一体化教学。体育与健康课程根据学生运动技能形成规律和身心发展规律,整体设计课程内容,体现保证基础、重视多样、关注融合、强调运用等理念。

新课标强化了育人导向,坚持“健康第一”的教育理念,重视学生的主体地位,落实“教会、勤练、常赛”要求,注重“学、赛、练”一体化的教学,提倡坚持将课内学习与课外学习相结合的方式,对指导学生学会运动技能、体能以及技战术的运用有了进一步的要求。

教会,是为了让学生达到灵活自如的运用。在体育教学过程中,需要遵循教育规律,采用循序渐进、因材施教、分层教学的方式,教会学生一些健康知识、基本运动技能、专项运动技能、体能锻炼方法。教学生理解知识和技能,只有学生真正理解了,才能掌握知识与技能,做到灵活运用。

勤练,是为了培养学生养成锻炼的习惯。应把握运动技能形成规律,体育课上有一半以上时间用于给学生练习,老师合理地安排练习密度和运动强度,让学生在课堂上做到练得多、练得好。但是课堂上的时间是有限的,因此在课外开展丰富多样的体育活动,学生利用大课间、学校第二课堂进行练习,弥补课上练习时间不足。在课后合理布置家庭体育锻炼,弥补校内练习时间短的问题。

常赛,是为了让学生参与到比赛中。小学生具有争强好胜、乐于表现等心理特点,为了充分满足学生的运动需求。在课堂上实行简单灵活的课堂比赛,可以是友谊赛、也可以是选拔赛、争霸赛、趣味赛等,通过各种方式调动学生积极性参与其中。

科组成员认真学习新课标并分享心得

通过学习,结合本校的体育课堂教学情况,各体育老师各抒己见,提出了今后需要加强的地方。莫奇老师解读了体育课增加了跨学科主题学习内容;欧淑莹老师体育课程增加了“学业质量”部分,解读了体育课程增加了健康教育的教学,是课程更加符合“体育与健康”这一名称;罗家俊老师解读了体育课程的大单元教学设计和实践,体育课程增加了每节体育课教学的关键性要求。最后由谢文雅组长总结本书为一线的体育老师提出教育理念,指明教育方向,明确各种要求并落实到课堂教育中。

新课标已经出台,但在实际工作中落实是关键。让课堂不再是教师表演的舞台,而是师生之间交往、互动的舞台。教师以引导者、组织者、合作者的身份出现在学生的面前,学生在教师的引导下,通过自主、合作、探究等学习方式进行学习;让课堂不再是对学生进行训练的地方,而是引导学生开展的地方。体育教学需要练习,但更需要兴趣,体育教师要把以往的要学生学,变成学生要学;让课堂不再是传授知识的场所,而更应该是探究知识的场所。让学生学会学习,掌握学习的方法,养成不断求知的习惯,养成终身学习的意识,是时代发展对学生的期盼。我们体育课改的目的,是培养学生终身体育的意识和习惯,更要让学生体会体育锻炼的价值,牢固树立终身体育的观念。

罗家俊浅谈对新课标的认知与落实计划和方法

新课堂,教学实践

欧淑莹老师在执教三年级《8字绕长绳》课中教授予学生敢于探索、乐于享受的体育课堂

莫奇老师在执教六年级《单人跳绳》课中教授学生团结一致、积极奋进的体育精神

谢文雅老师在执教四年级《趣味障碍跑》课中让学生感受新课标不一样的新颖方式、培养学生自主创新、爱思考的能力

罗家俊老师在执教五年级《篮球行进间运球》游戏课中培养学生大胆去探索、勇敢去追求的情感态度

在体育科组教研活动的过程中,老师们一致认为新课标的颁布对大家来说是挑战也是机遇,需要认真研读和深挖新课标的涵义,从学中思考,思考中发现,最终落实到课堂教学中。学生们在这种创新模式的体育课堂中不但体验了各种好玩的游戏,而且还接触到了一些新兴类的运动项目。“不一样的体育课”让孩子们收获的不仅是技能和体能,更是一种前所未有的体验感。

撰稿:欧淑莹    拍照:体育组老师    审稿:谢文雅    编辑:彭金荣

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