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东方番村小学教师成长“四个一”校级跨学科展示课之三
2019-12-05

11月26日第1-3节课,跨学科展示课上半场继续竞相开放在番小的各间课室,热情的教师们节奏带风、活力四溢。语文学科叶晓华、陈昌婷;数学学科陈淑娟、黄洁莹、黄家敏、吴双妹、蔡柳花;英语学科梁文婷、吴玉洁,这9位老师向全校老师们展示了他们课堂的专业技能和智慧。教师们积极准备,认真备课,钻研教材,精心设计每一个环节。课堂上老师们或引导,或点拨,或激励;同学们或说或演,或读或写,或讨论交流,或对抗质疑,合作展示,精彩纷呈,下面让我们一起走进,瞧一瞧吧!

陈淑娟老师在303班上《数学广角—集合》,运用“脑筋急转弯”的方式,趣味横生的引入新课,吸引了学生的兴趣,引导重复的含义,根据班级的学情分析,引用本班的学生真实校运会的情况,刚好校运会有同学也参加两项,也重复了,与算出来的人数与实际人数不符合更明确地说明了重复的数据。学生在重难点上得到了点拨,学习兴趣愈加浓厚。

陈淑娟老师在303班授课《数学广角—集合》

让我看看你是怎么学呢

随着节奏,我们镜头切换到501班黄洁莹老师数学课:《实际问题与方程》,她紧紧联系生活,以生活情境带孩子们走进知识的海洋。在新课巩固时,黄老师让学生先理解题意,寻找规律,最后进行答题,环节循序渐进,高效的达成了本课目标。

黄洁莹老师在501班上《实际问题与方程》

瞧!回答问题的我是最棒的!

脚步移动,我们一起走进了304班梁文婷老师的英语课:《Unit 4  PartB》。本课梁老师采用图片展示、听一听、猜一猜、说一说的方法,活化了课堂教学。小组合作的方式下,学生感知、体验、实践和灵活应用语言,有效提高学生对新知识的运用能力,还设计了形式多样的活动来进行单词和句型的巩固加深。整节课师生配合十分融洽,课堂气氛很活跃,同学们笑脸洋溢,取得了较好的教学效果。

梁文婷老师在304班上《Unit4   PartB》

刘主任在304班听课

跟随我来吧!语文课亦趣味多多,叶晓华老师302班《司马光》一课,叶老师用古今语言对比法,让学生体验到中国汉字文化博大精深、古代文字的精炼之美,以此升华学生浓浓的中华文化之情。整节课叶老师以她温暖的笑容融化了全场师生的心田,课堂之美、教师之美,美美与共!

叶晓华老师在302班上《司马光》

我就是自信!我来回答吧。

以此同时,创新楼陈昌婷老师206班《狐假虎威》一课开课啦,陈老师通过讲故事的方法,进一步挖掘课文的寓意。课堂上学生进行角色对话,充分调动学生的积极性,师生互动良好,学生把握住朗读的语气,感情饱满。

陈昌婷老师在206班上《狐假虎威》

积极讨论的扮演家们

是否数学的思维在跳动呢?来吧!一起走进黄家敏老师208班《数学广角—排列》一课,黄老师整节课以闯关模式开启课标达成,积极调动了学生的学习兴趣,通过分组合作、共同探究的学习模式,让学生互相交流,互相沟通。培养了学生独立思考、独立完成,最后以小组合作交流后选择最佳方案汇报,实现了信息在群体中多向交流。

黄家敏老师在208班上《数学广角—排列》

听课老师们认真聆听

脚步轻轻来到博学楼吧,这里吴双妹老师在101班带领小萌娃们《认识钟表》,吴老师在课前利用律动的方式,让学生很快融入课堂节奏,通过猜谜语的游戏激发了学生的学习兴趣。课堂中,吴老师进行目标升华,让学生制作钟表,锻炼了学生的动手能力,手脑并用,孩子们开心极了。

吴双妹老师在101班上《认识钟表》

让我听听你们的观点吧

随着脚步的移动,我们来到博学楼四楼的502班,这里英语吴玉洁老师正带着孩子们学习《Unit4  Part A》,吴老师在课堂上创设感恩节派对的情景,以派对表演节目为主线,通过任务设置设计了一系列的活动。整节课以轻松、和谐的气氛贯穿始终,使学生们在“学中乐”“乐中学”。

吴玉洁老师在502班上《Unit4  Part A》

让我听听你们在讨论什么

数学思维的火花带你再次来到一年级数学课,蔡柳花老师103班《认识钟表》带你走进不同的课堂感觉,蔡老师有趣的谜语导入,充分调动孩子们的兴趣,她清晰的教学思路,生动有趣的语言,学生们的学习开心极了!教学过程中蔡老师巧用同桌讨论,汇报等方式,引导课堂上生生互动和思考交流。

蔡柳花老师在103班上《认识钟表》

我展示,我优秀!

11月26日上半场教师“四个一”暨展示课活动圆满成功。以上九位老师积极认真备课,为教研付出了许多,展示出各自课堂不同的思路,活动互促效果较好。今天是精彩纷呈的一天,明日的番小教研将一如既往走在改革和创新的路上。

撰稿:郑 洁       拍照:吴玉洁       

                                                                                                                                                                                              审稿:刘 宁      编辑:林    莉


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