4月11日上午，语文组何秀兰年老师上了一节汇报课，全组教师听课后进行座谈，点评了两节课。
何秀兰老师上了人教版六年级下册一篇略读课《手指》。教学中，她把时间交给孩子们自读自悟，用课件出示不同的阅读要求，并且由浅入深。先让孩子们按阅读要求快速读课文，了解课文主要内容，扫清字词障碍；再让孩子们读出每个人的五根手指分别有什么特点，完成表格；接着让孩子读课文的中心句和升华主题的句子，让孩子们自己说说明白了什么道理。最后拓展延伸，让孩子们说说有“手”字的成语。这个环节是课堂的亮点，孩子们准备充足说出了不同的手字成语，体现出孩子们平常积累的丰富。
在随后的评课讨论中，各位老师肯定了何老师的优点：目标设定得当、教学环节清晰等；提出了宝贵的建议：注意教师语速，课堂多让学生朗读，总结部分引导更加深入一点等。
公开课使教师得到了锻炼，获得吸取其他教师教学经验和智慧的机会，也促使全组教师更加关注课堂、关注教学内容、关注学生。
以下是活动剪影：
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