5月14日上午第一节，我校数学组方淑娜老师在三年级(1)班上了一节课题为《认识小数》的汇报课。本课教学是学生第一次接触小数，但是由于小数在生活中的广泛应用，所以大多数孩子还是能理解接受，方老师在整节课中为了让学生更好地体会小数的含义，设计时力求从现实生活出发，选取学生身边的事例，并让生活素材贯穿整个教学的始终，让学生在熟悉的情境中感悟小数的含义。这是值得大家学习的。下面对本节课的亮点作简单的介绍：
亮点之一：积极创设有趣的教学情境
在教学中，方老师以今年学生们最喜欢看的《爸爸去哪里》里面的五个小朋友为主题，让学生跟着这五位人气小朋友一起去探险。方老师的这种引入方法能紧密联系学生的生活经验，注重创设生动有趣的教学情境，让学生置身于现实的、丰富的、有意义的情境中学习数学，激发学生的学习兴趣，使情境创设真正成为点燃学生心中探究激情的兴奋剂和催化剂。
亮点之二：注重营造和谐的教学氛围
和谐的气氛，是课堂教学中学生生动活泼、积极主动发展的基础，也是学生愉快学习，提高课堂教学效率，构建知识结构的重要条件。只有这样，才有可能真正发挥学生的主体作用，把教与学紧密结合成一个整体。本次汇报课，方老师善于跟学生沟通，以亲切和蔼的声音拉近她与学生们的距离，让学生放心的把自己的想法告诉老师。如同学站起来回答时，老师都是面带微笑的看着她，鼓励着她说出自己的想法。
下面是活动的部分剪影:
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方老师和学生谈话引入新课
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方老师指导学生进行小组合作交流
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孙校长和数学组成员认真听课
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